山东推广“乡村学校少年宫”搭建课外育人平台

    新华社济南２月１４日电（记者 陈灏）为缓解农村青少年日益增长的精神文化需求与阵地相对不足之间的矛盾，山东自２００８年开始逐步在全省范围内推广“乡村学校少年宫”建设，依托现有社会资源，为青少年的健康成长和全面发展搭建起全新的平台。

    ２０１０年开始，山东根据中央文明办精神，在全省范围内推开“乡村学校少年宫”的建设，并协调财政部门从省彩票公益金中拨出８００万元，作为率先建成的８０个“乡村学校少年宫”的运转经费。各地市也根据自身实际情况，探索办好、用好“乡村学校少年宫”的途径，将“乡村学校少年宫”办出了特色。

    淄博市针对农村未成年人课外活动场所匮乏、精神文化生活单薄、留守儿童失管失教等问题，于２００８年在全市推开“乡村学校少年宫”建设，依托既有中小学校、农村文化活动中心等公共设施，对场地和设备进行修缮、改造，用于开展学生课外活动。

    据淄博市文明办主任张守君介绍，淄博市“乡村学校少年宫”建设主要突出４项职能：落实党的教育方针，提高未成年人思想道德素质；向农村未成年人普及科技、劳动、文艺、体育等知识和技能，培养勤动手、善思考、敢创新的良好习惯；组织丰富多彩的文体活动，配合学校教育培养未成年人全面发展，健康成长；通过组织开展宣传教育活动、联谊活动、亲子活动，吸引农民积极参与，建设乡村文化中心。

    目前，淄博市已经形成了“乡村学校少年宫”的３种建设模式：在校舍比较充裕的学校，利用空置房屋和场地改造、扩建“乡村学校少年宫”，活动室与教室分离，重点为本校学生服务；利用学校现有教室、场地，对教室进行一些改造，添置必要的活动设施器材，上课时用于课堂教学，放学后用于开展活动。学生可以根据自己的兴趣爱好，重新编班并到指定活动室进行活动；利用学校附近的农村文体活动中心，依托其设施、场地、师资和活动器材，增加项目、完善配置，为周边学校和未成年人免费提供服务。

    在淄博市世纪中学，记者看到，学校利用自身资源建立起了跆拳道、健美操、钢琴、书法、国画等活动室，学生可以利用课外时间参与各项技能的学习。校长马成立介绍，学校少年宫开办了７大类５０多种兴趣班，覆盖在校的所有３０００多名学生。他告诉记者：“学校要求学生每人至少掌握两项健身技能和两项艺术技能，这些技能大多数是利用课外时间在少年宫学习的。”

    临沂市在建设“乡村学校少年宫”的过程中，将重点参与人群锁定在单亲家庭子女、贫困家庭子女、外来务工人员子女、留守儿童等弱势群体身上，优先安排他们参加活动，让他们感受集体的关爱。临沂市河东区实验小学学生周锦的父母长期在外打工，她平时少言寡语，不愿和其他同学交往。指导老师发现这一情况后，根据她的特点，发动她参加少年宫讲故事、演讲活动，使得原本郁郁寡欢的她逐渐活跃起来，并通过竞选当起了学校电视台的小主持人。